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    李辰将第一批红警科学家，优先派往军工类院校、理工类院校、农业类院校。在军工院校，红警科学家主讲《兵器设计原理》《装甲材料学》，将先进的武器研发理念传授给学生；在理工院校，他们主讲《材料物理》《流体力学》，培养出一批批掌握前沿技术的工程师；在农业院校，他们主讲《作物育种学》《土壤改良技术》，帮助学生们研究高产作物，解决粮食短缺问题。

    这些红警科学家不仅讲课生动易懂，还会带着学生们做实验，将理论知识与实践结合起来。齐鲁工业大学的一名学生曾回忆道：“那位姓王的教授（红警科学家）讲课太有意思了，他不用课本，就能把复杂的膛线设计讲得明明白白，还带我们去兵工厂实操，我们班的同学，现在都成了兵工研究所的骨干。”

    红警科学家是李辰武器研发体系的“中坚力量”，他们分为两个梯队，分别负责常规武器升级和超前武器辅助研发。

    在常规武器升级方面，红警科学家的作用堪称“化腐朽为神奇”。他们改进了43式自动步枪的枪膛设计，解决了卡壳问题；优化了第三代坦克炮的炮管材质，提升了火炮的射程和精度；改良了坦克的装甲结构，让大口径炮弹难以击穿；升级了潜艇的声呐系统，提升了潜艇的隐蔽性。这些改进，让李辰麾下的部队，装备水平远超同期的日美英德军队。

    在超前武器辅助研发方面，红警科学家是云茹的“最佳搭档”。他们协助云茹研发出了微型核裂变反应堆，解决了核潜艇和核航母的动力问题；协助云茹研发出了超空泡鱼雷，让鱼雷的速度提升到200节；协助云茹设计出了黑鹰战机的机身结构，提升了战机的机动性。

    没有红警科学家的辅助，云茹的很多想法都难以实现。比如，云茹提出要研发“便携版EMP发射器”，专精于电子工程的红警科学家，只用了一个月，就解决了这个问题，研发出了只有步枪大小的EMP发射器。云茹抱着这个发射器，高兴得跳了起来：“叔叔太厉害了！这个发射器，前线的哥哥们肯定喜欢！”

    另外李辰深知，科技的发展，不仅仅是为了打仗，更是为了改善百姓的生活。因此，他特意派遣了一批红警科学家，投入到民生科技研发中。

    在医疗领域，红警科学家研发出了便携式急救箱，里面装有止血药、抗生素、小型X光机，能在战场上快速救治伤员；研发出了疫苗冷藏箱，解决了疫苗运输的难题，让更多的百姓能接种疫苗。

    在能源领域，红警科学家研发出了小型风力发电机和太阳能电池板，解决了偏远地区的供电问题；优化了煤炭的燃烧技术，提升了煤炭的利用率，减少了污染。

    在农业领域，红警科学家培育出了高产杂交水稻和抗倒伏小麦，让粮食产量提升了30%；研发出了土壤改良剂，让贫瘠的土地变得肥沃，解决了粮食短缺的问题。

    不过红警科学家每周仅能解锁1名，数量有限，因此李辰制定了一套分阶段、分优先级的部署计划，确保每一名红警科学家都能发挥最大的作用。计划分为三个阶段，循序渐进，层层递进。

    第一阶段：骨干填充期（半年内，共24名红警科学家）

    核心目标是填补关键院校与核心科研院所的骨干缺口，夯实科技基础。

    优先级排序：军工类院校/研究所 ＞ 理工类院校/研究所 ＞ 农业类院校/研究所 ＞ 医疗类院所。

    李辰将前24名红警科学家，按照专精领域，精准分配到全国的关键单位：

    军工类（8名）：4名派往齐鲁工业大学、兵工大学等军工院校，担任副教授，主讲兵器设计课程；4名派往东北兵器研究所，负责常规武器升级。

    理工类（8名）：4名派往山东大学、东北大学等理工类院校，主讲材料学、物理学课程；4名派往青岛材料研究所、淄博航空研究所，负责航空材料、发动机技术的研发。这8名科学家，培养出了一批掌握前沿技术的工程师，为航空、材料领域的发展提供了人才支持。

    农业类（6名）：3名派往山东农业学院、东北农业大学等农业院校，主讲育种学课程；3名派往华北农业研究所、东北土壤研究所，负责高产作物培育和土壤改良。这6名科学家，研发出的高产杂交水稻，让粮食产量大幅提升，解决了部队和百姓的吃饭问题。

    医疗类（2名）：派往山东济世医院，负责便携式急救箱和疫苗冷藏箱的研发。这2名科学家，研发出的医疗设备，在战场上拯救了无数伤员的生命。
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